SWITCH

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Nos objectifs

Le centre socio-thérapeutique « Switch »

Le centre socio-thérapeutique « Switch » de Solidarité Jeunes a.s.b.l. est une structure d’accueil de jour, qui a pour but d’offrir à des enfants en situation de détresse scolaire aigue, un cadre et une prise en charge pédagogique et thérapeutique intensifs. Il est ouvert du lundi au vendredi durant les périodes scolaires.

Ce centre s’adresse aux enfants scolarisés du cycle 2.1 au cycle 4.2 ne pouvant momentanément plus intégrer l’école classique. Un enseignant, spécialement désigné par le Centre de compétences pour le développement socio-émotionnel (CDSE), assume la mission éducative formelle envers ces enfants au sein du SWITCH.

Le personnel multidisciplinaire soutient et propage simultanément le développement formel et non formel des enfants dans les ateliers pédagogiques et thérapeutiques divers.

Le travail avec les parents (représentant légal) fait partie intégrante du concept.
Des consultations et des entretiens bilan permettent d’évaluer le travail socio-thérapeutique en cours.

Éducation
Intégration
Aide

Nos offres

Le concept pédagogique et thérapeutique est basé sur le modèle des 3 colonnes:

1. Mesures thérapeutiques (psychothérapie individuelle, zoothérapie, ergothérapie)
2. Mesures d’activation pédagogique (activités dans la nature, « Time-Out », activités accompagnées par l’animal,…)
3. Autorégulation (Yoga pour enfants, Exercices de pleine conscience et de méditation, salle de repos,…)

Cette forme d’encadrement et de soutien doit permettre à ces enfants d’identifier et de développer leurs propres ressources ainsi que d’en développer des nouvelles, qu’ils pourront utiliser ultérieurement dans leur quotidien.

Procédure d'admission

  1. L’école fondamentale, peut en cas de détresse scolaire d’un enfant et avec l’accord des parents (représentant légal) émettre une demande d’aide auprès de la commission d’inclusion (CI) concernée.
  2. La CI contacte au besoin le Centre de Compétences pour le Développement Socio-Emotionnel (CDSE) afin d’obtenir une aide ambulatoire en classe.
  3. Si celle-ci ne s’avère pas suffisante, le CDSE, également chargé du diagnostic spécialisé et de l’évaluation de l’enfant, propose l’orientation vers un SWITCH avec l’accord des parents.
  4. La Commission Nationale d’Inclusion (CNI) prend la décision finale.

Vous pouvez nous contacter pour toutes questions concernant les prestations, les services et les projets soutenus par la Fondation SOLINA.

Contactez-nous pour toutes vos questions………..

Notre équipe

Zeimetz Annick

Chargée de direction et Psychologue diplômée et Psychothérapeute | Systemische Familientherapeutin
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Zeimetz Annick

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annick.zeimetz@s-j.lu
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Garson Evelyne

Aide-socio-familiale
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Garson Evelyne

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Gilson Alexandra

Éducatrice diplômée | systemischer Familienberater
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Gilson Alexandra

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Leffèvre Sven

Educateur gradué / Assistant social
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Leffèvre Sven

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sven.leffevre@s-j.lu
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Maziers Tanguy

Éducateur diplômé et Zoo-thérapeute
Intervenant professionnel en médiation par l’animal
spécialisation dans les domaines : Inadaptation sociale et troubles des apprentissages
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Maziers Tanguy

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Intervenant professionnel en médiation par l’animal
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Meyer Maïté

Éducatrice diplômée
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Meyer Maïté

Éducatrice diplômée

Nafziger Myriam

Ergotherapeutin
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Nafziger Myriam

Ergotherapeutin

Schaack Cynthia

Psychologue diplômée et Psychothérapeute | Kognitive Verhaltenstherapeutin | Spezialisiert in der Dialektisch-Behavioralen Therapie
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Schaack Cynthia

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Wenger Philippe

Educateur gradué
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Wenger Philippe

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philippe.wenger@s-j.lu
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