1. Phase de préparation :

sert à établir une relation de confiance entre le·la jeune et le.la pédagogue, à connaître l’environnement du.de la jeune et les obstacles qui l’empêchent d’avancer et à définir un projet ;

2. Phase de projet
pédagogique :

comprend un séjour de longue durée (jusqu’à dix jours) Le·la jeune sera confronté·e à de nouveaux défis dans lesquels ses stratégies d’action utilisées jusqu’à présent ne fonctionnent pas et doivent donc être modifiées et adaptées à la situation. Cette rupture avec ses propres comportements, qui ont éventuellement “fonctionné” jusqu’à présent, malgré d’éventuelles conséquences négatives, est provoquée consciemment.

En parallèle, le pédagogue de BeLeaf fait la connaissance de l’environnement familial, social et professionnel du jeune. L’inclure dans le processus, c’est agir sur l’ensemble du système plutôt que seulement sur le symptôme. Cette phase vise à construire un cadre d’accompagnement flexible et évolutif, permettant au·à la jeune de progresser à son rythme tout en bénéficiant d’un soutien adapté et structurant.

3. Phase de transfert :

met en place un cadre propice à la l’implémentation des apprentissages et des objectifs fixés tout au long de la mesure dans le quotidien. Il s’agit de transposer les nouveaux enseignements et les prises de conscience dans la vie quotidienne du·de la jeune et de l’accompagner vers un changement durable. Souvent, il suffit de donner les bonnes impulsions pour provoquer le changement.